Banc de Recursos

Aplicaciones de la neurociencia en el aula: recomendaciones para optimizar el aprendizaje

CRISTINA PARRA VALERO

Neurociencia y educación en el contexto de la mejora de los procesos de aprendizaje del alumno en educación primaria

ADELINA MERINO GUTIÉRREZ

La importancia de la neuropedagogía en la educación de los alumnos con dislexia

ÁNGELA NÚÑEZ MONTOZA
ELENA MÁRQUEZ SAN MARTÍN
MARÍA DE LA LUZ ESPINAR GARCÍA
SORAYA RUIZ MUÑOZ

Neuroeducación y emociones

ROCÍO SALCEDO LÓPEZ

Implicaciones de la neurociencia y la neuroeducación en el proceso de resolución de conflictos en el aula

ESTER MOLINA CAÑIZARES

El procesamiento matemático desde la neurociencia

AMÉLIE MENESES ALCALDE

Comprendre les enjeux liés aux apprentissages des mathématiques chez les adolescent·e·s âgé·e·s de 15 à 19 ans en formation post-obligatoire

DELPHINE JAGGI

Neurodéveloppement des fonctions exécutives chez l’élève de l’école primaire en difficulté d’apprentissage

MARTINA SCHWARZ

L’apport des neurosciences pour favoriser les apprentissages chez les 15-20 ans présentant des difficultés d’apprentissage

JULIE TENDON

Mieux réussir à l’école grâce à l’autorégulation socio émotionnelle

FEDERICA JUNG-PASCIUTI