Banc de Recursos

Los círculos restaurativos en la educación secundaria: una revisión sistemática

ANDREU CURTO REVERTE
CRISTINA VIDAL MARTÍ

Repenser les espaces d'apprentissage pour favoriser l'autonomie des élèves grâce à des environnements flexibles et un accompagnement bienveillant

STÉPHANE BONNIN

Estrategias preventivas docentes para la resolución de conflictos en Educación Primaria

NIEVES RAMÍREZ DELGADO
ROSARIO MEDINA SALGUERO

Implicaciones de la neurociencia y la neuroeducación en el proceso de resolución de conflictos en el aula

ESTER MOLINA CAÑIZARES

Dosier sobre comunicación no violenta en el ámbito educativo

GIOVANNA IZQUIERDO MEDINA
IRIS PÁEZ CRUZ
MACARENA MACHÍN ÁLVAREZ

El perdón como forma de aprendizaje

EVA MARÍA MUÑIZ ÁLVAREZ
ISABEL DANS ÁLVAREZ DE SOTOMAYOR

L’impact du harcèlement sur le développement du cerveau des adolescent·e·s : une intervention visant à soutenir la résilience

CHRISTELLE BARBEZAT PYTHON

Résolution de problèmes : les élèves sont-ils en train d’apprendre ou sont-ils en difficulté ?

AUDREY DAINA
SYLVIE COPPÉ

Model AIRISS: Sis fortaleses del caràcter per al segle XXI. Com empoderar famílies i docents per a una educació de qualitat

JOSÉ MANUEL LÓPEZ POTENTE

Convivencia y comportamiento disruptivo. Estrategias para su control en los centros educativos

J. CARLOS OLLO OSCÁRIZ