Repenser les espaces d'apprentissage pour favoriser l'autonomie des élèves grâce à des environnements flexibles et un accompagnement bienveillant

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Les besoins des élèves évoluent constamment, et il est de notre responsabilité, en tant qu’acteurs éducatifs, de nous adapter pour répondre à ces nouveaux défis. C’est dans ce cadre que j’ai récemment mené une réflexion approfondie sur la transformation d’un espace traditionnel — la salle de permanence — pour en faire un lieu d’apprentissage flexible et inclusif. Cette initiative m’a permis de constater à quel point un environnement réaménagé pouvait stimuler l’engagement des élèves et renforcer leur autonomie.

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