Banc de Recursos

La animación a la lectura desde la diversidad en un aula de secundaria

ELISA SÁNCHEZ GARCÍA

Aider les garçons à combler leur retard en compréhension de l’écrit : ce que les enseignants et les établissements scolaires peuvent faire

OCDE

L’éducation à l’action climatique

OCDE

L’écriture créative est-elle une innovation pour la didactique de la lecture-écriture ?

ANNE-MARIE PETITJEAN

La gamificación como motivación en el aprendizaje de la lectoescritura

JOFRE DAVID POSLIGUA MURILLO
JOHANA VERÓNICA ESPINEL GUADALUPE
MARITZA GEOCONDA POSLIGUA GALARZA
SILVANA ISABEL JIMÉNEZ BAYAS

Aportes del conocimiento neurocientífico a la enseñanza de la lectoescriptura

MARCIA NATALIA RAMÍREZ BUSTOS
OSCAR OVIDIO CALZADILLA PÉREZ
TAMARA DEL PILAR ARRIAGADA PORTALES

Què s'amaga rere l'ABR? Aproximacions a l'aprenentatge actiu i flexible

INGRID NOGUERA

Éducation et changement climatique : apprendre à agir pour les peuples et la planète

UNESCO

Compromís docent amb la cultura lectora

UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA
UNIVERSITAT DE BARCELONA

« Les écrans » : un réel danger pour les apprentissages des élèves ?

DENIS PASCO
LARA HOAREAU
LAURENCE PICARD
MARIE MAZEROLLE