Banc de Recursos

Revolucionando la educación: aprendizaje pedagógico activo

LARA SALILLAS MARTÍNEZ
VÍCTOR REILLO PAMPLONA

Aplicación de los estilos de aprendizaje según el modelo de Felder y Silverman para el desarrollo de competencias clave en la práctica docente

ANA ISABEL MANZANAL MARTÍNEZ
BEATRIZ MARCOS SALAS
MARÍA JOSÉ CUETOS REVUELTA
NATALIA SERRANO AMARILLA
VIRGINIA ALARCÓN MARTÍNEZ

Influence des pratiques perçues de gestion de classe et du climat de classe sur le rendement scolaire en mathématiques et en français : le rôle médiateur de la motivation

ELIZABETH OLIVIER
ISABELLE PLANTE
KATHRYN E. CHAFEE
VÉRONIQUE DUPÉRÉ
VINCENT BERNIER

Substàncies complexes, canvis d’estat i llindar de comprensió del model matèria a 2n d’ESO

ANNA GARRIDO ESPEJA
VICTOR LÓPEZ SIMÓ

Evaluación formativa y compartida

ÁNGEL PÉREZ PUEYO
CARLOS GUTIÉRREZ GARCÍA
DAVID HORTIGÜELA ALCALÁ
VÍCTOR LÓPEZ PASTOR

Sabers, idees clau i contextos a l’educació científica de l’ESO

ANNA MARBÀ TALLADA
MARIA ELENA GAYÁN RICO
VICTOR LÓPEZ SIMÓ

Discusiones y argumentación en la enseñanza de las ciencias: prácticas y desafíos docentes

FLORENCIA GÓMEZ ZACCARELLI
NATALIA CÁNDIDO VENDRASCO
VICTORIA ARRIAGADA JOFRÉ

Los signos de puntuación. Una propuesta didáctica para su enseñanza

SORAYA OSPINA UGALDE

Didàctica de la física per a l’educació secundària obligatòria

DIGNA COUSO LAGARÓN
VICTOR LÓPEZ SIMÓ

10 petits experiments científics amb simulacions per posar a prova les idees de l’alumnat

ADRIÀ LÓPEZ
JAIME GARCÍA
NÚRIA JANER
VICTOR LÓPEZ SIMÓ