Banc de Recursos

Les opportunités d’enseignement / apprentissage du français langue étrangère avec ChatGPT à l’ère de l’intelligence artificielle et de l’apprentissage

LOUBNA NADIM NADIM
MÓNICA NIETO ESCOBAR

Influence des pratiques perçues de gestion de classe et du climat de classe sur le rendement scolaire en mathématiques et en français : le rôle médiateur de la motivation

ELIZABETH OLIVIER
ISABELLE PLANTE
KATHRYN E. CHAFEE
VÉRONIQUE DUPÉRÉ
VINCENT BERNIER

Avoir deux langues et plus à l’école maternelle et élémentaire

NATHALIE AUGER
RANKA BIJELJAC BABIC

L’enseignement efficace des connaissances et des habiletés fondamentales en lecture

GOUVERNEMENT DE L'ONTARIO

Rationaliser l’orthographe du français pour mieux l’enseigner. Synthèse de la recherche et recommandations

ANNE ABEILLÉ
BERNARD CERQUIGLINI
LILIANE SPRENGER-CHAROLLES

Comment faciliter l’acquisition du vocabulaire à l’école maternelle ? Synthèse de la recherche et recommandations

GHISLAINE DAHAENE LAMBERTZ
LILIANE SPRENGER-CHAROLLES
PASCALE COLÉ
RANKA BIJELJAC BABIC
SÉVERINE CASALIS
STANISLAS DEHAENE

Programa de llengües i literatures de primera ensenyança de l’Escola Andorrana

ARTUR NOGUEROL
GOVERN D'ANDORRA. MINISTERI DE RELACIONS INSTITUCIONALS, EDUCACIÓ I UNIVERSITATS
MARIA DOLORS MASATS
MARIE RIVIÈRE
NEUS HERNÁNDEZ
ROSA MARIA RAMÍREZ

Programa de llengües i literatures de segona ensenyança de l’Escola Andorrana

ARTUR NOGUEROL
GOVERN D'ANDORRA. MINISTERI DE RELACIONS INSTITUCIONALS, EDUCACIÓ I UNIVERSITATS

L’ensenyament-aprenentatge de la llengua francesa a finals de primera ensenyança a les escoles Francesa i Andorrana d’Escaldes: el rol dels errors en la millora de l’expressió oral

PRESENTACIÓ TOR PORTA

Com comunicar: rúbrica d'exposició oral

UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA
UNIVERSITAT DE GIRONA
UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE CATALUNYA