Les opportunités d’enseignement / apprentissage du français langue étrangère avec ChatGPT à l’ère de l’intelligence artificielle et de l’apprentissage

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L’intelligence artificielle s’est progressivement immiscée dans notre quotidien depuis de nombreuses années, et des études récentes suggèrent que son influence sera encore plus prononcée grâce à l’un de ses robots conversationnels les plus connus, le célèbre ChatGPT. Cet avènement sera renforcé dans le domaine de l’éducation grâce aux atouts offerts par l’utilisation des appareils mobiles (M-Learning ou apprentissage mobile), puisque ChatGPT dispose de sa propre application mobile. L’objet de cet article réside dans la conception pédagogique de diverses activités d’apprentissage centrées sur ChatGPT, visant à favoriser l’acquisition du français en tant que langue étrangère (FLE). Si ce modèle de langage ne saurait se substituer à l’homme, il n’en demeure pas moins une ressource plurielle potentiellement bénéfique pour améliorer les compétences linguistiques des apprenants. Ainsi, nous concluons cet article en apportant une vision critique quant aux limites et aux avantages inhérents à son utilisation dans le contexte de l’enseignement et de l’apprentissage du français en tant que langue étrangère.

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