Banc de Recursos

Las competencias socioemocionales y morales del profesorado de Educación Infantil a Educación Secundaria

MARIANO NÚÑEZ FLORES
VICENTE J. LLORENT

Redefiniendo el rol docente en la era de la inteligencia artificial

BORIS SÁNCHEZ BOLANO

El bienestar emocional de los docentes como factor determinante en los procesos de enseñanza/aprendizaje en el aula

ELENA GARCÍA JIMÉNEZ
JOSÉ DAVID CUESTA SÁEZ DE TEJADA
OLIVIA LÓPEZ MARTÍNEZ

Où se trouvent les enseignants expérimentés ?

OCDE

Stress professionnel chez les enseignants : que nous apprennent les données TALIS ?

OCDE

Développer la compétence apprendre à apprendre des élèves : un modèle heuristique pour guider les enseignants

STÉPHANIE PETERS

Una contribución a la conceptualización del maltrato al profesorado

ANA JUSTICIA ARRÁEZ
FERNANDO JUSTICIA
MOHAMED MOHAMED MOHAMED

Esbós d'una nova agenda per a la formació docent: més enllà de la instrucció i la funcionalitat

ANTONIO BERNAL GUERRERO

Les relacions entre l’escola i les famílies des d’una perspectiva democràtica: eixos d’anàlisi i propostes per a l’equitat

JORDI COLLET SABÉ

Filles et garçons en éducation physique : stéréotypes sexués, discriminations et formation des enseignants

CARINE GUÉRANDEL
SABINE THOREL-HALLEZ
VANESSA LENTILLON-KAESTNER