Banc de Recursos

L’accessibilité des parents d’élèves à la scolarité de leur enfant en maternelle : un exemple autour du dispositif classes ouvertes en réseau d’éducation prioritaire renforcé

CAROLINE HACHE
CAROLINE RICOTTA
MÉLANIE ABI-YOUNES
ODILE THUILIER
SOFIA MACHADO-COELHO
SYLVIANE FEUILLADIEU

Aspectes claus de l'enfocament competencial

OLGA ESTEVE

La importancia de la neuropedagogía en la educación de los alumnos con dislexia

ÁNGELA NÚÑEZ MONTOZA
ELENA MÁRQUEZ SAN MARTÍN
MARÍA DE LA LUZ ESPINAR GARCÍA
SORAYA RUIZ MUÑOZ

Docencia compartida: una metodología para la inclusión

ANDREA ORTÍ REQUENA
OLAYA CASTILLO IGUAL

Evaluando información contradictoria: efectividad de un programa para el desarrollo del pensamiento crítico en adolescentes

MARTA MINGUELA BRUNAT
NÚRIA CASTELLS GÓMEZ
ROCÍO PÉREZ GARCÍA-MADRID

Comunidad educativa para la preparación de una ciudadanía global consciente de sus derechos y deberes

FEDERICO MAYOR ZARAGOZA

Gamificación

GONZALO FLORES AGUILAR
JAVIER FERNÁNDEZ RÍO

¿Qué ocurre en el aula? Cómo la inteligencia artificial puede ayudar al profesorado

ANTONI MARTÍNEZ BALLESTÉ
OIHANE UNCITI
RAMON PALAU MARTIN

IA générative et ingénierie pédagogique

ANIA KHAZINA
JÉRÉMIE BORROTZU
LAURA BESNIER
MARIE VOISIN
NICOLAS PATSCHKOWSKI
OPENCLASSROOMS

¿Es factible cambiar la enseñanza de las ciencias en primaria?

ASUNCIÓN MENARGUES MARCILLA
CAROLINA NICOLÁS CASTELLANO
JOAQUÍN MARTÍNEZ TORREGROSA
RUBÉN LIMIÑANA MORCILLO
SERGIO ROSA CINTAS