Banc de Recursos

Reflexions i experiències al voltant de les dificultats d’interacció dels alumnes amb TEA en entorns educatius

ESPERANÇA CASTRO VILLORIA

La inclusió educativa d'infants amb trastorn de l'espectre autista

JOAN TORT CASANELLAS
ROSARIO RAFOSO NAVAL

Entenem prou als infants amb TEA a l’escola ordinària?

ROSA SELLARÈS VIOLA

El mindfulness y la literatura infantil como método para mejorar conductas disruptivas en tercer ciclo de Primaria

Mª EUGENIA ACEDO TAPIA
VANIA GARCÍA TORO

Efectos de la tutoría entre iguales como estrategia de educación inclusiva en el alumnado con trastorno del espectro autista de educación infantil y primaria

DAVID DURAN GISBERT
ELENA MARTÍNEZ

Trastorn de l’espectre de l’autisme

RAFEL ARGEMÍ BALDICH

Comprendre els infants amb TEA: eines per a la intervenció en l’entorn educatiu

IMMA BO
LOLA PRÓFUMO
TERESA CASTILLA

Inclusión educativa y trastorno del espectro del autismo: facilitadores y contextos

M. ISABEL VIDAL ESTEVE

Reconeixement d’emocions en alumnat amb TEA: anàlisi de la literatura

ALBA TORNERO CABEDO
DIANA MARÍN SUELVES
PAULA BOSCH COLLADO

Etapes d’intervenció psicomotriu en l’atenció d’un nen amb TEA

FANNI MATEU DOSRIUS