Reflexions i experiències al voltant de les dificultats d’interacció dels alumnes amb TEA en entorns educatius

Recursos multinivell

L’educació i l’experiència d’ensenyar i aprendre, entesa com un procés concret i específic al seu servei, comporta un desenvolupament creatiu constant que implica dubtes i neguits a través del qual les incerteses, frustracions i possibles defenses inherents a la seva naturalesa no han d’estar per sobre de les possibilitats personals i socials de les persones que en formen part. Perquè el fet educatiu i l’aprenentatge no siguin experiències doloroses i esdevinguin vivències compartides gratificants de transformació, cal crear una atmosfera que embolcalli les persones en un espai comú, on flueixin les interaccions durant un temps determinat.

Recurs