Banc de Recursos

L’impacte de l’estil actitudinal en la motivació de l’alumnat de secundària en Educació Física

ÁNGEL PÉREZ PUEYO
DAVID HORTIGÜELA ALCALÁ
JESSENIA HERNÁNDEZ ELIZONDO
JOSÉ LUIS ÁLVAREZ SÁNCHEZ
MIGUEL ÁNGEL TAPIA SERRANO

Inteligencia artificial para la promoción de ejercicio físico en la adolescencia

PATRICIA VAL FERNÁNDEZ

La coopération en éducation physique : un moyen de gérer les différences ?

ANTHONY VAN DE KERKHOVE
NICOLAS EPINOUX
OCÉANE COCHON DROUET
YANNICK LE BRIQUER

Filles et garçons en éducation physique : stéréotypes sexués, discriminations et formation des enseignants

CARINE GUÉRANDEL
SABINE THOREL-HALLEZ
VANESSA LENTILLON-KAESTNER

Débat, conceptualisation et éducation physique et sportive

JEAN-FRANCIS GRÉHAIGNE
PAUL GODBOUT
ZEINEB ZERAI

L’intérêt en situation d’élèves du secondaire en éducation physique : créer un contexte d’apprentissage flexible pour répondre aux besoins et aux intérêts de tous

CASSANDRE OUELLET
CÉDRIC ROURE
CLAUDIA VERRET
JOHANNE GRENIER

Analyse de l’activité des enseignants pour prendre en compte la diversité des élèves en éducation physique : un vécu émotionnel important face aux élèves à besoins particuliers et aux élèves « difficiles »

MAGALI DESCOEUDRES
NICOLAS BUREL
OLIVIER VORS

L'EPS, de ses buts à ses terrains

CLAIRE RAVEZ

De la práctica pedagógica instrumental a la práctica reflexiva en educación física: retos y posibilidades manifestados en investigaciones precedentes

JANERY TAFUR
MARLENE ZWIEREWICZ
WILLINTON JAVIER WATTS FERNÁNDEZ

Motivación e inteligencia emocional en las clases de Educación Física de secundaria

ANTONIO GRANERO GALLEGOS
DAVID MANZANO SÁNCHEZ
JOSÉ ANTONIO BALLESTER DEL CERRO
MANUEL GÓMEZ LÓPEZ