Cinq propositions pour développer son sentiment d’efficacité personnel en sciences et technologies

Maternal i primera ensenyança

Le sentiment d’efficacité personnelle (SEP) est la croyance qu’a une personne en sa capacité à accomplir une tâche. L’enseignement des sciences et technologies (ST) est une des matières où le SEP des personnes enseignantes est le plus bas (Carrier et al., 2017). Beaucoup se disent mal préparées, peu outillées et ne se sentent pas capables de bien l’enseigner (Chastenay, 2018). Dans le cadre d’un projet de maitrise (Desjarlais, 2021), nous avons rencontré sept enseignantes ayant commencé leur carrière en se sentant peu compétentes en enseignement des ST, mais qui ont développé, au fil des années, un fort SEP. Elles se disent maintenant capables d’enseigner les ST avec confiance et enthousiasme. Lors d’entrevues d’environ une heure, ces enseignantes (détenant 10 à 24 ans d’expérience) ont parlé de ce qui a été déterminant dans le développement de leur SEP en enseignement des ST. Nous présentons ici une synthèse des principaux résultats issus de cette recherche et, pour chacun, quelques constats que l’on peut en tirer.

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