Banc de Recursos

Qué proyectos STEM diseña y qué dificultades expresa el profesorado de secundaria sobre Aprendizaje Basado en Proyectos

JORDI DOMÈNECH CASAL
LLUÍS MORA
SÍLVIA LOPE

¿Es factible cambiar la enseñanza de las ciencias en primaria?

ASUNCIÓN MENARGUES MARCILLA
CAROLINA NICOLÁS CASTELLANO
JOAQUÍN MARTÍNEZ TORREGROSA
RUBÉN LIMIÑANA MORCILLO
SERGIO ROSA CINTAS

Discusiones y argumentación en la enseñanza de las ciencias: prácticas y desafíos docentes

FLORENCIA GÓMEZ ZACCARELLI
NATALIA CÁNDIDO VENDRASCO
VICTORIA ARRIAGADA JOFRÉ

Participem en una iniciativa de ciència ciutadana? 10 recomanacions per integrar la ciència ciutadana a l’aula de ciències

CATERINA SOLÉ MARTÍN
DIGNA COUSO LAGARÓN
MARÍA ISABEL HERNÁNDEZ RODRÍGUEZ

Les grans idees de la ciència i la seva progressió didàctica

ANNA MARBÀ TALLADA

Reptes actuals de la ciència: les grans idees de la ciència i la seva progressió didàctica

JESÚS GASCÓ DÍAZ

Programa de ciència i tecnologia de primera ensenyança de l’Escola Andorrana

ANTONI PUIGDEMASA
GOVERN D'ANDORRA. MINISTERI DE RELACIONS INSTITUCIONALS, EDUCACIÓ I UNIVERSITATS
ISABEL JIMÉNEZ
JORDI MARTÍ
PILAR ARÀJOL

Situacions d’Aprenentatge. Idees per al desplegament curricular de les ciències.

JORDI DOMÈNECH CASAL

Entrando por la otra puerta: la indagación para promover el razonamiento científico en educación infantil

JOSÉ MANUEL PÉREZ-MARTÍN
LORENA SÁNCHEZ FERREZUELO
MAITE NOVO
ZOEL SALVADÓ

Les sortides escolars com una oportunitat per aprendre ciències

MARTA FONOLLEDA I RIBERAYGUA