Banc de Recursos

Fem ciència, fem de científics i científiques: una recerca a infantil sobre què necessiten les plantes per a viure

CRISTINA CALLE GARCIA
ÈLIA TENA GALLEGO
EMILIA MORENO ALMELA
MARIA NAVARRO PALÀ
NATÀLIA FIGUEROA TORICES
ROSA FERNÁNDEZ CORTÉS

Programa d’educació musical de primera ensenyança de l’Escola Andorrana

GOVERN D'ANDORRA. MINISTERI DE RELACIONS INSTITUCIONALS, EDUCACIÓ I UNIVERSITATS
JOSEP ALSINA
MIQUEL ALSINA
NEUS HERNÁNDEZ
NOEMÍ BOVÉ
ROGER MAS

Programa d’educació visual i plàstica de primera ensenyança de l’Escola Andorrana

GOVERN D'ANDORRA. MINISTERI DE RELACIONS INSTITUCIONALS, EDUCACIÓ I UNIVERSITATS
NEUS HERNÁNDEZ
ROGER MAS
SÍLVIA BURSET

¿Qué conocimientos necesita el profesorado de Educación Infantil para enseñar matemáticas?

ÁNGEL ALSINA
ROSA DELGADO REBOLLEDO

La coopération comme objet d’apprentissage à travers les activités physiques, sportives et artistiques en EPS

CLAUDE EMMANUEL PEREZ-CANO
ROMAIN BARON

Evaluación sumativa en el colegio en la era de la Inteligencia Artificial (IA)

RONALD KNUST GRAICHEN

El repte de llegir i escriure en un món canviant

MONTSERRAT FONS ESTEVE
ROSA GIL

Las inteligencias múltiples y el proceso de enseñanza

DIANA CATALINA VELASTEGUI HERNÁNDEZ
LETICIA ABIGAIL MAYORGA ASES
MARÍA FERNANDA PÉREZ CAMPOVERDE
ROMMEL SANTIAGO VELASTEGUI HERNÁNDEZ

La reflexión como estrategia de personalización del aprendizaje escolar: una pauta para la observación y el análisis de una práctica

ANNA ENGEL
ANTONIO MEMBRIVE
CAMILA CÁCERES
MARIA ISABEL VIZQUERRA
MARIANA LARGO
MARIANA SOLARI

Comprendre les difficultés des élèves en mathématiques pour les prendre en compte

ROLAND CHARNAY