Banc de Recursos

Vínculos construidos. Relación entre familia y escuela: Una propuesta reflexiva desde la educación y la psicología

JESDY MANUELA HERNÁNDEZ AGUDELO
SEBASTIÁN POSADA CALDERÓN

L’impacte de l’estil actitudinal en la motivació de l’alumnat de secundària en Educació Física

ÁNGEL PÉREZ PUEYO
DAVID HORTIGÜELA ALCALÁ
JESSENIA HERNÁNDEZ ELIZONDO
JOSÉ LUIS ÁLVAREZ SÁNCHEZ
MIGUEL ÁNGEL TAPIA SERRANO

IA générative et ingénierie pédagogique

ANIA KHAZINA
JÉRÉMIE BORROTZU
LAURA BESNIER
MARIE VOISIN
NICOLAS PATSCHKOWSKI
OPENCLASSROOMS

Impacto de la dislexia en la autoestima y el comportamiento socioemocional en estudiantes de edad escolarizada

EVALYN SAMANTHA TELLO HIDALGO
JESENIA MARISOL MOREIRA BENAVIDES
KAREN ANDREINA SAMANIEGO LOJA
MANUEL GONZALO REMACHE BUNCI

Comment la didactique des mathématiques peut-elle informer l’étude de la cognition numérique ? L’exemple d’une étude collaborative autour de la pédagogie Montessori à l’école maternelle

JÉRÔME PRADO
MARIE-CAROLINE CROSET
MARIE-LINNE GARDES
PHILIPPINE COURTIER

El repte de llegir i escriure en un món canviant

MONTSERRAT FONS ESTEVE
ROSA GIL

Motivación a la lectura en niños de edades tempranas

ASDRÚBAL EMILFO AYALA MENDOZA
JENNY MARIBEL ARCOS TASIGCHANA

De la difficulté scolaire au bien-être scolaire : un parcours innovant organisé et animé par le conseiller principal d'éducation

ELSA VÉNIANT
JÉRÔME TAGU
YANNICK LANGLAIS

Emotions des élèves et apprentissages scolaires : Une revue de la littérature portant sur l’enseignement de l’EPS

JÉRÔME VISIOLI

Metodologies competencials en la formació literària de mestres: experiències didàctiques per fomentar el pensament reflexiu

FRANCESC RODRIGO SEGURA
JERONI MÉNDEZ CABRERA