Banc de Recursos

Inteligencia emocional y síndrome de burnout en el profesorado de Secundaria

ALMUDENA ANDREU MOÑINO
JUAN PEDRO MARTÍNEZ RAMÓN

La coopération en éducation physique : un moyen de gérer les différences ?

ANTHONY VAN DE KERKHOVE
NICOLAS EPINOUX
OCÉANE COCHON DROUET
YANNICK LE BRIQUER

Analyse de l’activité des enseignants pour prendre en compte la diversité des élèves en éducation physique : un vécu émotionnel important face aux élèves à besoins particuliers et aux élèves « difficiles »

MAGALI DESCOEUDRES
NICOLAS BUREL
OLIVIER VORS

Evolución del perfil docente y surgimiento de nuevos roles profesionales en la Era de la Inteligencia Artificial (IA). Una perspectiva desde docentes, estudiantes y profesionales

EVA MARTÍNEZ ESTRELLA
GEMA BONALES DAIMIEL
JAVIER SIERRA SÁNCHEZ

Evaluación formativa y compartida

ÁNGEL PÉREZ PUEYO
CARLOS GUTIÉRREZ GARCÍA
DAVID HORTIGÜELA ALCALÁ
VÍCTOR LÓPEZ PASTOR

¿Es importante la temperatura en el aula?

GABRIELA FRETES
RAMON PALAU MARTIN

Competències transversals als projectes d’FP: com ho fem?

MÒNICA MORENO

La classe inversée: impact sur le rôle des enseignants et la construction du savoir des étudiants

GABRIEL DÍEZ ABADIE

El impacto de la neuroeducación en el abordaje de las necesidades educativas especiales: reforzando la inclusión con paradigmas actuales

NORTON CONTRERAS PAREDES

IA générative et ingénierie pédagogique

ANIA KHAZINA
JÉRÉMIE BORROTZU
LAURA BESNIER
MARIE VOISIN
NICOLAS PATSCHKOWSKI
OPENCLASSROOMS