Banc de Recursos

Innovación del proceso de enseñanza-aprendizaje a través de metodologías activas y evaluación por competencias a nivel curricular

CARLOS ENRIQUE ORELLANA INTRIAGO
EVA LEONOR MEDRANO FREIRE
JOSÉ LUIS RIVADENEIRA PACHECO
ROSSANA NARCISA LOZANO LARREA

Evidencias de aprendizaje en prácticas educativas mediadas por tecnologías digitales

ANNA ENGEL ROCAMORA
CÉSAR COLL SALVADOR
FRIDA DÍAZ BARRIGA ARCEO
JESÚS SALINAS IBAÑEZ

Situaciones de aprendizaje para desarrollar el sentido socioafectivo: contribuyendo a formar personas desde la educación matemática

ÁNGEL ALSINA
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Propuestas distintas para un mismo fin: la enseñanza de las matemáticas desde un aprendizaje libre

MARTA LÓPEZ DALMAU

A quoi ça sert les maths ? Les neurosciences au service de la didactique : une formation donnée aux enseignants de mathématiques

NATHAN JEANMONOD

Apport des neurosciences en éducation. Un outil nécessaire et incontournable pour un enseignement-apprentissage réussi

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Les dificultats amb l'escriptura en la infància no sempre van lligades a un trastorn subjacent

MARIONA PASCUAL
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Aula invertida en matemáticas de secundaria: percepción del estudiantado y profesorado

FRANMIS JOSÉ RODRÍGUEZ JIMÉNEZ
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Educació emocional: guia d'intervenció. Programa d'acompanyament educatiu

PAX DETTONI SERRANO

“Amb tots els sentits”: Educació afectiva i sexual a l’adolescència

ANTONIA MARIA TOMÁS VIDAL
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