Banc de Recursos

Las competencias socioemocionales y morales del profesorado de Educación Infantil a Educación Secundaria

MARIANO NÚÑEZ FLORES
VICENTE J. LLORENT

Innovación del proceso de enseñanza-aprendizaje a través de metodologías activas y evaluación por competencias a nivel curricular

CARLOS ENRIQUE ORELLANA INTRIAGO
EVA LEONOR MEDRANO FREIRE
JOSÉ LUIS RIVADENEIRA PACHECO
ROSSANA NARCISA LOZANO LARREA

La experimentación científica como herramienta didáctica en la educación primaria: Construyendo modelos de ciencia escolares

CARLOS PALOMINO
GEMMA TURNES
JOSEFA DONOSO
LAURA DANIELA FERRER
RODRIGO CASASNOVAS

Revolucionando la educación: aprendizaje pedagógico activo

LARA SALILLAS MARTÍNEZ
VÍCTOR REILLO PAMPLONA

Evaluación por competencias y estilos de aprendizaje

IGNACIO PERLADO LAMO DE ESPINOSA
JOSÉ JESÚS TRUJILLO VARGAS
JOSÉ MARIA BARROSO TRISTÁN

Evaluación por competencias: un cambio de paradigma en la educación

ANA JAQUELINE ALARCÓN ANDINO
LUIS FLAVIO MUÑOZ CHITUPANTA
MARÍA EUGENIA ALARCÓN ANDINO
MARITSA ELIZABETH ALARCÓN ANDINO

Inclusión educativa y diseño de materiales accesibles

ÓSCAR GAVÍN CHOCANO

Influence des pratiques perçues de gestion de classe et du climat de classe sur le rendement scolaire en mathématiques et en français : le rôle médiateur de la motivation

ELIZABETH OLIVIER
ISABELLE PLANTE
KATHRYN E. CHAFEE
VÉRONIQUE DUPÉRÉ
VINCENT BERNIER

Prácticas para fomentar el Aprender a Aprender en la educación infantil: hallazgos descriptivos de un proyecto internacional de investigación cualitativa

DARÍO DE LEÓN
MARÍA DEL CARMEN HUERTA GUERRA
VÍCTOR GERARDO CÁRDENAS GONZÁLEZ

Cuestionando el papel de las tecnologías en la Educación Infantil: brechas y falsas visiones

CECILIA VERÓNICA BECERRA BRITO
MERCEDES ROMERO RODRIGO
PATRICIA DIGÓN REGUEIRO
ROSA MARÍA MÉNDEZ GARCÍA