Le stress et la performance au travail : le cas des enseignants

Segona ensenyança

L’objectif de cet article est d’étudier le lien entre les effets du stress professionnel et organisationnel sur la performance attendue eu égard à la publication des résultats annuels par la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance dans les établissements scolaires du secondaire. Les conséquences du stress attirent de nombreuses recherches dans le domaine privé. En outre, la gestion des talents - dans notre cas les enseignants - est peu abordée dans les sciences de gestion. Nous appréhendons à partir d’une recherche quantitative la prise en compte des facteurs considérés comme stressants, susceptibles d’inhiber la performance de la ressource humaine dans les structures publiques. La perspective de cette recherche est d’évaluer la performance des établissements à travers la gestion du stress du capital humain. Les résultats obtenus ont permis de mettre en évidence le rôle crucial des chefs d’établissement dans l’usage de pratiques soucieuses du bien-être du capital humain en place.

Recurs