La résolution de problèmes comme outil : une séquence d’enseignement sur les formes géométriques à l’école primaire

Maternal i primera ensenyança

Cette recherche porte sur un enseignement de la géométrie au début du primaire (élèves de 4 à 8 ans) à Genève. Elle s’appuie sur la résolution de problèmes comme outils pour favoriser les premiers apprentissages géométriques. L’importance de faire résoudre des problèmes aux élèves est une injonction récurrente en Suisse romande. On la retrouve dans les anciens comme dans les nouveaux moyens d’enseignement (Coppé & Daina, 2023 ; Dreyer, 2021). Les enseignant·es sont donc habitué·es à proposer des problèmes à leurs élèves. Il leur est toutefois plus complexe de penser leur articulation et d’en extraire les enjeux. Pour ce faire, nous avons développé un matériel spécifique.

Recurs