La neuroeducación en las dificultades de aprendizaje en matemáticas

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La lectoescritura junto con las matemáticas son los aprendizajes fundamentales en los primeros años escolares. El aprendizaje de las matemáticas supone un gran esfuerzo para la mayoría de los estudiantes siendo el fracaso escolar en esta área muy extendido. El objetivo de la enseñanza de las matemáticas antiguamente era enseñar las cuatro reglas aritméticas, las medidas y algunas nociones geométricas. En la actualidad ha cambiado el objetivo de la enseñanza de las matemáticas, se centra en poder resolver problemas, aplicar los conceptos y habilidades matemáticas cuya finalidad es adquirir habilidades que se apliquen en la vida cotidiana. El conocimiento matemático les permitirá poder desenvolverse con soltura no solo en la escuela sino también en su vida cotidiana, permitiendo la realización de muchas actividades diarias como por ejemplo, los intercambios de dinero que se realizan en las compras. La no adquisición de estas habilidades desemboca en niños con dificultades en el aprendizaje de las matemáticas (DAM), como la discalculia. Las dificultades en las matemáticas requieren conocer las habilidades matemáticas básicas, el modo en el que se adquieren así como los procesos cognitivos que intervienen.

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