L’enthousiasme à l’école : un enjeu de travail émotionnel pour les élèves en pédagogie alternative

Maternal i primera ensenyança

Cet article observe le « travail émotionnel » des élèves d’école primaire au sein de classes à pédagogie alternative, en particulier autour de l’enjeu de l’enthousiasme. Le travail émotionnel induit de « déclencher » ou de « refouler » des émotions afin de s’aligner sur les normes émotionnelles en vigueur. Nous montrons que les élèves doivent parfois effectuer un travail émotionnel à la fois pour produire de l’enthousiasme, limiter celui-ci, et s’accommoder de son absence.

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