Banc de Recursos

La reflexión crítica sobre los neuromitos en la educación

DANIEL PALLARÉS DOMÍNGUEZ

Las inteligencias múltiples y el proceso de enseñanza

DIANA CATALINA VELASTEGUI HERNÁNDEZ
LETICIA ABIGAIL MAYORGA ASES
MARÍA FERNANDA PÉREZ CAMPOVERDE
ROMMEL SANTIAGO VELASTEGUI HERNÁNDEZ

Implementación de la Teoría de las Inteligencias Multiples en los procesos de aprendizaje de la Educación Primaria

BRAULIO GONZÁLEZ ORTEGA
LISSETTE PAOLA FLORES SEGUNDO

Diversidad educativa ¿Un potencial desconocido?

MARGARITA BARTOLOMÉ PINA

L’aplicació de la teoria intel·ligències múltiples a l'aula d'infantil i primària: reptes i possibilitats

LUCÍA MARTÍ QUILES
NIEVES GOMIS SELVA

Las inteligencias múltiples como una estrategia didáctica para atender a la diversidad y aprovechar el potencial de todos los alumnos

BLANCA NADAL VIVAS