Docent versus IA: amics o enemics?

Recursos multinivell

La intel·ligència artificial (IA) porta dècades entre nosaltres, però l’èxit actual de la IA generativa posa en qüestió determinades dinàmiques tradicionals de l’escola i es posa en qüestió el paper del docent d’avui. La investigació destaca tres postures predominants entre els docents davant aquesta tecnologia a les aules: el rebuig total, l’acceptació acrítica i una posició intermèdia que aposta per una integració raonada i pedagògicament fonamentada de la tecnologia a l’aula. Aquest últim enfocament sembla ser el més equilibrat. Promocionant l’ús de la IA com una eina que, partint de l’alfabetització en la mateixa i adequadament integrada des de la pedagogia, pot enriquir el procés educatiu sense desplaçar el paper clau del docent.

Recurs