Competencia emocional para la competencia docente en Didáctica de la Lengua y la Literatura

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Son varios los conceptos que se entrecruzan en el planteamiento de este trabajo. Por un lado, como base principal tomamos el humanismo y el personalismo. Por otro, pretendemos la identificación de esa perspectiva en la Didáctica de la Lengua y la Literatura (DLL a partir de ahora), y en las ideas del profesor y del alumno de esta disciplina. A continuación, nos interesa determinar la importancia del componente afectivo o emocional en los procesos de enseñanza/aprendizaje y considerarlo como una subcompetencia integrante de la competencia docente. Finalmente, nuestra meta es señalar el diálogo y la reflexión con los alumnos para desarrollar una afectividad positiva como estrategia de enseñanza y aprendizaje.

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