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La résolution de problèmes comme outil : une séquence d’enseignement sur les fonctions au secondaire
LAURENCE MERMINODMARINA DE SIMONE
MAUD CHANUDET
MICHEL CORAY
PIERRE-FRANÇOIS BURGERMEISTER

Implementación de la Teoría de las Inteligencias Multiples en los procesos de aprendizaje de la Educación Primaria
BRAULIO GONZÁLEZ ORTEGALISSETTE PAOLA FLORES SEGUNDO