Banc de Recursos
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Innovación del proceso de enseñanza-aprendizaje a través de metodologías activas y evaluación por competencias a nivel curricular
CARLOS ENRIQUE ORELLANA INTRIAGOEVA LEONOR MEDRANO FREIRE
JOSÉ LUIS RIVADENEIRA PACHECO
ROSSANA NARCISA LOZANO LARREA

Portafolio digital, evaluación y música: construyendo una rúbrica para el futuro profesorado de secundaria
DIEGO CALDERÓN GARRIDOJOAN ESCODA
LAIA VILADOT
MAURICIO REY GAREGNANI

Orientacions sobre les situacions d’aprenentatge a Catalunya
GENERALITAT DE CATALUNYA. DEPARTAMENT D'EDUCACIÓ
Plantilla Situació d'aprenentatge batxillerat. Model català
GENERALITAT DE CATALUNYA. DEPARTAMENT D'EDUCACIÓ
Dualiza-te: diseño de entornos educativos y situaciones de aprendizaje en clave DUA
ANE ARRIBILLAGA SAGASTIBELTZADAVID CASTRILLO ALVAREZ
DESIRÉE SÁNCHEZ GUEROLA
ESTHER ZARRIAS RUIZ
FERNANDO PÉREZ GARCÍA

Aplicación de los estilos de aprendizaje según el modelo de Felder y Silverman para el desarrollo de competencias clave en la práctica docente
ANA ISABEL MANZANAL MARTÍNEZBEATRIZ MARCOS SALAS
MARÍA JOSÉ CUETOS REVUELTA
NATALIA SERRANO AMARILLA
VIRGINIA ALARCÓN MARTÍNEZ

Neuropedagogía del lenguaje. Trastornos del lenguaje y prácticas docentes
ÁNGELA FUENTES TORRESESTEFANÍA PULIDO GONZÁLEZ
JUAN CARLOS ARMENTEROS MAYORAL
MARCOS ALCÁZAR ESTRELLA