Banc de Recursos

Barreras en la cooperación entre familias y escuelas: una revisión sistemática

BÁRBARA LORENCE
JOSÉ SÁNCHEZ
MARÍA NIETO

Fem ciència, fem de científics i científiques: una recerca a infantil sobre què necessiten les plantes per a viure

CRISTINA CALLE GARCIA
ÈLIA TENA GALLEGO
EMILIA MORENO ALMELA
MARIA NAVARRO PALÀ
NATÀLIA FIGUEROA TORICES
ROSA FERNÁNDEZ CORTÉS

Estrategias para el cálculo mental en 4.º de ESO

ALICIA TENA GARCÍA
CARLA SALVADOR SEBASTIÁN
GEMMA TORREGROSA CHIVA
LARA GOLLART CERCÓS
SANDRA ESCRICHE ESCUDER

L’approche de la réponse à l’intervention appliquée à l’enseignement de la lecture et de l’écriture

ALAIN DESROCHERS
FRANCK RAMUS
JOHANNES ZIEGLER
MATHILDE FAVIER

La investigación sobre las emociones en la didáctica de las ciencias experimentales: momentos clave de consolidación

AGUSTÍN ADÚRIZ BRAVO
MARÍA ROCÍO PÉREZ MESA
ROSA NIDIA TUAY SIGUA
YULIETH NAYIVE ROMERO RINCÓN

Análisis de la relación e intervención entre las competencias emocionales y la violencia. El papel de la ansiedad

AGNÈS ROS MORENTE
GEMMA FILELLA GUIU
MARÍA PRIEGO
RAQUEL GOMIS

El aprendizaje por descubrimiento. Un cambio metodológico para aprender didáctica de la historia

MARÍA PILAR MOLINA TORRES

Intervenció basada en mindfulness per a la millora de les conductes problemàtiques en l’alumnat amb necessitats educatives especials

ALBERTO AMUTIO CAREAGA
MARÍA PAZ SANDÍN ESTEBAN
MARISOL CAMPS FERNÁNDEZ

Taller de raonament: resolució de problemes competencials de forma cooperativa

MARIA MERCÈ GARCIA I JUAN

Enseñar a pensar y aprender: la creatividad y el juego en el aula de educación infantil

JUAN CARLOS DE LA CRUZ CAMPOS
MARÍA MOYA GARCÍA