Banc de Recursos

Adolescència i salut mental: de la representació mediàtica a la prevenció de l’estigma a les aules

CLARA VIRÓS MARTÍN
EVA BRETONES PEREGRINA
JOANNA EMPAIN
MIREIA MONTAÑA BLASCO
MÒNIKA JIMÉNEZ MORALES

Creant ponts família-escola a través d’habilitats parentals. Una experiència d’aprenentatge situat

CRISTINA MONTSERRAT ASENS BONA
CRISTINA VALL SÁNCHEZ
M. CARMEN GIL GONZÁLEZ

Adolescencia y salud mental: de la representación mediática a la prevención del estigma en las aulas

CLARA VIRÓS MARTÍN
EVA BRETONES PEREGRINA
JOANNA EMPAIN
MIREIA MONTAÑA BLASCO
MÒNIKA JIMÉNEZ MORALES

El pensamiento computacional y su impacto sobre las habilidades metacognitivas de los niños de primaria

CAROLINA ROBLEDO CASTRO
GISELLA BONILLA SANTOS
LUZ HELENA RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ

Uso inadecuado de tecnología por alumnado de Enseñanza Obligatoria: entre la creencia y la realidad

ANA RODRÍGUEZ GROBA
ESTHER VILA COUÑAGO
FERNANDO FRAGA VARELA

Cuestionando el desafío a las recomendaciones sobre el uso de pantallas electrónicas

ALFONSO OSORIO
CATHERINE L'ECUYER
IRENE MONTIEL
JESÚS LÓPEZ-FIDALGO
JOSE VICTOR ORON SEMPER
M. ANGUSTIAS SALMERÓN RUIZ

El valor de la confianza en la escuela

ANDERSON GEOVANY RODRÍGUEZ BUITRAGO
LUZ YOLANDA SANDOVAL ESTUPIÑÁN

Les classes flexibles : plus qu’un simple aménagement, un cheminement réflexif

GENEVIÈVE LAQUERRE
LYNE DESROSIERS

Établir une relation positive avec les apprenants

JOLYANNE MONGRAIN
LYDIA DESROSIERS
MARTINE ST-GERMAIN

Neurodidáctica como propuesta para mejorar los procesos de aprendizaje

LUZ STELLA AHUMADA MENDÉZ
SULLY JOHANNA CALIXTO PEDRAZA