L’approche par compétences au lycée en SVT

Maternal i primera ensenyança

On peut définir les compétences comme l’ensemble des comportements qui permettent à un individu d’exercer efficacement une activité considérée comme complexe. Chaque compétence dépend d’actions de nature variées : cognitive, affective, sensomotrice et sociale. Pour être facilement compréhensibles par les apprenants, les compétences doivent être hiérarchisées. Cette hiérarchisation est indispensable pour la construction d’une approche progressive et adaptée au niveau des apprenants. On distingue les compétences élémentaires, les compétences intermédiaires et les compétences complexes.

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