Harcèlement scolaire, harcèlement entre pairs, quel est l’ampleur de ce phénomène ?

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Pour mesurer la prévalence du harcèlement scolaire, encore faut-il pouvoir délimiter ce phénomène. Le ministère de l’éducation nationale définit le harcèlement scolaire comme une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique. Afin de mesurer la proportion d’élèves concernés, nous avons donc construit un indicateur à partir de trois questions. La première portait sur l’exposition à différentes formes de violences (allant de la moquerie à l’agression physique). La deuxième était relative à la fréquence des actes subis. Pour chaque violence vécue, les jeunes concernés devaient indiquer combien de fois elle s’était produite. La troisième question portait sur la durée des violences. A par:r de ces trois questions, nous avons estimé qu’étaient harcelés les jeunes ayant été exposés à au moins une forme de violence (verbale, physique ou psychologique), de façon répétée « tous les jours ou presque » ou « plusieurs fois par semaine » et « pendant plus d’un mois ». Il n’existe pas de critères unanimement reconnus par la communauté scientifique en termes de fréquence des violences et de durée des actes.

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