Gamificación y literatura: pilares de un proyecto interdisciplinar para la enseñanza de la lengua extranjera en Primaria

Maternal i primera ensenyança

Los aportes que brinda la literatura infantil en lengua extranjera como recurso de aula resultan realmente beneficiosos en cuanto a la potenciación del proceso de enseñanza-aprendizaje; el cual se enriquece aún más si se integra dicha herramienta en un sistema gamificado. En base a ello, el presente artículo demuestra la viabilidad de aunar ambos elementos dando lugar a una experiencia docente interdisciplinar, además de significativa y emotiva, enfocada en la enseñanza de la lengua extranjera inglesa en la etapa de Educación Primaria.

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