Escola Andorrana de batxillerat: parlar C1, llegir C2, escriure C3

Maternal i primera ensenyança

El que s’exposa en aquest article és una experiència didàctica de l’assignatura de Comunicació en llengua catalana i les característiques del context pedagògic que l’han fet possible. Una experiència d’aula competencial, que es recolza en dos enfocaments didàctics fonamentals: l’enfocament comunicatiu i l’enfocament plural de les llengües. La llengua s’aprèn usant-la, i l’objectiu d’aprenentatge és el desenvolupament de la competència oral, lectora i escriptural.

Recurs