Enseigner le raisonnement logique. Suggestions pour les classes du primaire

Maternal i primera ensenyança

Raisonnement et logique — Quelques éléments théoriques. En mathématiques, la compétence de résolution de problèmes fait appel à au moins cinq processus mentaux : l’intuition, la compréhension des données, le raisonnement, l’efficacité technique et la communication de la démarche au moyen du langage et des diagrammes mathématiques. Nous nous sommes particulièrement intéressés au rôle du raisonnement en résolution de problèmes. Selon le Programme de formation de l’école québécoise, le raisonnement permet d’organiser un enchainement « de faits, d’idées ou de concepts pour arriver à une conclusion qui se veut plus fiable que si elle était le seul fait de l’impression ou de l’intuition. » (Gouvernement du Québec, 2001, p.128). Parce qu’il fait appel à une démarche structurée, qui va au-delà de « l’impression et de l’intuition », le raisonnement permet éventuellement de justifier, de prouver et même, dans certaines conditions, de démontrer les résultats obtenus.

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