Banc de Recursos

La importancia de la neuropedagogía en la educación de los alumnos con dislexia

ÁNGELA NÚÑEZ MONTOZA
ELENA MÁRQUEZ SAN MARTÍN
MARÍA DE LA LUZ ESPINAR GARCÍA
SORAYA RUIZ MUÑOZ

Protocol de detecció i actuació en la dislèxia. Àmbit educatiu: etapa de Cicles Formatius i Batxillerat

COL·LEGI DE LOGOPEDES DE CATALUNYA

Protocol de detecció i actuació en la dislèxia. Àmbit educatiu: etapa d'educació secundària obligatòria (ESO)

COL·LEGI DE LOGOPEDES DE CATALUNYA

Protocol de detecció i actuació en la dislèxia. Àmbit educatiu: etapa de primària cicle superior (5è i 6è)

COL·LEGI DE LOGOPEDES DE CATALUNYA

Protocol de detecció i actuació en la dislèxia. Àmbit educatiu: etapa de primària cicle mitjà (3r i 4t)

COL·LEGI DE LOGOPEDES DE CATALUNYA

Protocol de detecció i actuació en la dislèxia. Àmbit educatiu: etapa de primària cicle inicial (1r i 2n)

COL·LEGI DE LOGOPEDES DE CATALUNYA

Protocol de detecció i actuació en la dislèxia. Àmbit educatiu: etapa infantil (finals de P5)

COL·LEGI DE LOGOPEDES DE CATALUNYA

Impacto de la dislexia en la autoestima y el comportamiento socioemocional en estudiantes de edad escolarizada

EVALYN SAMANTHA TELLO HIDALGO
JESENIA MARISOL MOREIRA BENAVIDES
KAREN ANDREINA SAMANIEGO LOJA
MANUEL GONZALO REMACHE BUNCI

Eines per a l’avaluació de la lectoescriptura dislèxia

CARMEN MARTÍN GAVÍN
CRISTINA CASAS GREGORIO
ESTHER LÓPEZ ALMUNIA
VICTORIA GONZÁLEZ SÁNCHEZ

Les bases neurales de l’apprentissage de la lecture

JOSÉ MORAIS
LAURENT COHEN
RÉGINE KOLINSKY
STANISLAS DEHAENE