Construir el futuro: la IA en las políticas educativas

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La inteligencia artificial (IA) en educación nos presenta un escenario tan prometedor como desafiante. Si bien sus posibilidades son inmensas, integrarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje genera interrogantes. Su incorporación en las aulas y en la gestión educativa no puede darse de manera espontánea, acrítica e improvisada. Es necesario un análisis riguroso de sus beneficios y riesgos, así como una reflexión sobre las implicaciones éticas y sociales de su uso. Como instituto especializado en el planeamiento educativo, desde IIPE UNESCO nos interesa contribuir a un debate profundo y constructivo sobre el impacto de la IA en el futuro de la educación. Uno de los mayores desafíos que enfrentamos es la adaptación de los sistemas educativos a esta nueva realidad. ¿Cómo aprovechar el potencial de la IA para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje? ¿Cuáles son los cambios necesarios en la formación docente para garantizar un uso efectivo y responsable de estas herramientas? ¿Cómo podemos asegurar que su integración en la educación no profundice las brechas de acceso y calidad ya existentes? Estas preguntas exigen un abordaje integral, que contemple distintos niveles y dimensiones de los sistemas educativos. En este contexto, el rol de las políticas educativas adquiere una relevancia central. Gobiernos, instituciones educativas, docentes, estudiantes y familias deben trabajar de manera colaborativa, aportando sus perspectivas y experiencias para diseñar un futuro donde la tecnología esté al servicio de una educación más inclusiva, personalizada y de calidad.

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