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La motivation scolaire et ses théories actuelles: une recension théorique

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CATHERINE FRÉCHETTE-SIMARD
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Cómo puede el aprendizaje cooperativo modificar la organización en la escuela

CENTRE D'INNOVACIÓ I FORMACIÓ DE LA UVIC-UCC
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M. PILAR BORRÀS CAMPINS
M. VICTÒRIA SABATER MALONDRA