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Lire pour apprendre : guide pour intégrer les stratégies de lecture dans ses apprentissages en formation professionnelle

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ALEXANDRA LAVOIE
ANNIE DUBEAU
CAMILLE JUTRAS-DUPONT
CHANTALE BEAUCHER
JULIE TARDIF
STÉPHANE DUPUIS
Las inteligencias múltiples y el proceso de enseñanza

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DIANA CATALINA VELASTEGUI HERNÁNDEZ
LETICIA ABIGAIL MAYORGA ASES
MARÍA FERNANDA PÉREZ CAMPOVERDE
ROMMEL SANTIAGO VELASTEGUI HERNÁNDEZ
Pistes d’accompagnements des Élèves à Haut Potentiel avec des difficultés scolaires

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ARIANE VINCENT
COLLECTIF D'ENSEIGNANTS DE LA DRÔME
XAVIER BLANC

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