Banc de Recursos

Influence des pratiques perçues de gestion de classe et du climat de classe sur le rendement scolaire en mathématiques et en français : le rôle médiateur de la motivation

ELIZABETH OLIVIER
ISABELLE PLANTE
KATHRYN E. CHAFEE
VÉRONIQUE DUPÉRÉ
VINCENT BERNIER

Explorando nuevas estrategias de formación del profesorado de matemáticas: un enfoque ampliado del Lesson Study para el desarrollo profesional en la Escuela Andorrana

ÁLVARO AGUILAR GONZÁLEZ
ESTHER LORENZO FERNÁNDEZ
ITZIAR GARCÍA HONRADO
LAURA MUÑIZ RODRÍGUEZ
LUIS J. RODRÍGUEZ MUÑIZ
MARLÉN ALONSO CASTAÑO

Guia pràctica per tutoritzar un bon Treball de Recerca (TR) a Batxillerat: 20 Consells esencials

ÀGUEDA VALLÈS ELIZALDE
AMADEU PONS I SERRA
BERTA ROCA ACEDO
MAX TURULL RUBINAT
ROSA M. SATORRAS FIORETTI

Guia pràctica per fer un bon Treball de Recerca (TR) a Batxillerat: 20 Consells esencials

ÀGUEDA VALLÈS ELIZALDE
AMADEU PONS I SERRA
BERTA ROCA ACEDO
MAX TURULL RUBINAT
ROSA M. SATORRAS FIORETTI

Les pratiques de gestion de classe des enseignants : efficacité perçue par les élèves présentant des difficultés compartementales

LINE MASSÉ
NANCY GAUDREAU
VINCENT BERNIER

Autopsie des retraits de classe : le point de vue d’élèves présentant des difficultés comportementales

LINE MASSÉ
NANCY GAUDREAU
VINCENT BERNIER

Pratiques de gestion de classe, expérience scolaire et accessibilité à la classe ordinaire : perceptions d’élèves présentant des difficultés comportementales

LINE MASSÉ
NANCY GAUDREAU
VINCENT BERNIER