Banc de Recursos

Revisión de propuestas metodológicas: una taxonomía de agrupación categórica

ALEJANDRO RODRÍGUEZ GARCÍA
ANA ROSA ARIA GAGO

Innovación o moda: las pedagogías activas en el actual modelo educativo. Una reflexión sobre las metodologías emergidas

ANDRÉS TORRES CARCELLER

La relación familia-escuela como escenario de colaboración en la comunidad educativa

ABRAHAM BERNARDEZ GÓMEZ
MARIA LUISA BELMONTE
QUERTE TEREZINHA CONZI MEHLECKE

Fem ciència, fem de científics i científiques: una recerca a infantil sobre què necessiten les plantes per a viure

CRISTINA CALLE GARCIA
ÈLIA TENA GALLEGO
EMILIA MORENO ALMELA
MARIA NAVARRO PALÀ
NATÀLIA FIGUEROA TORICES
ROSA FERNÁNDEZ CORTÉS

Neurodéveloppement des fonctions exécutives chez l’élève de l’école primaire en difficulté d’apprentissage

MARTINA SCHWARZ

Et toi cerveau, qui es-tu ? Création de séquences d’enseignement pour permettre aux enfants en difficulté de mieux comprendre le fonctionnement du cerveau

ÉMILIE BUGNON

Marca personal docent: cuida allò que et defineix

MIQUEL ROSSY

Innovació disruptiva a l'educació: l'impacte de la IA generativa a l'aula

MANEL SOENGAS

Intelligence artificielle et intégrité académique peuvent-elles faire bon ménage ?

MARTINE PETERS

Evolución del perfil docente y surgimiento de nuevos roles profesionales en la Era de la Inteligencia Artificial (IA). Una perspectiva desde docentes, estudiantes y profesionales

EVA MARTÍNEZ ESTRELLA
GEMA BONALES DAIMIEL
JAVIER SIERRA SÁNCHEZ